■ 羅近月

親密關(guān)系、親子關(guān)系、與父母的關(guān)系是幾乎貫穿我們一生的關(guān)系。我們在這三種關(guān)系中，更多感受到是愉悅還是痛苦，會(huì)極大地影響著我們?nèi)松男腋Ｖ笖?shù)。于是，很多人都想知道如何才能讓一段關(guān)系發(fā)生改變。

今天，我們就一起看看在關(guān)系轉(zhuǎn)變的背后有著怎樣的深層邏輯？

從關(guān)系的對峙到轉(zhuǎn)變

來訪者小玲找到我時(shí)，她剛過完35歲生日，越來越吃力的生活和越來越無助的關(guān)系，正讓她挫敗不已。

她渴望積極上進(jìn)，對于自己的未來還有期待，但無論做什么都打不起精神；她希望丈夫能多給她一點(diǎn)支持，但總是被否定和打擊；剛進(jìn)入青春期的孩子，常用激烈的對抗挑戰(zhàn)她的極限；父母時(shí)常隱匿不見，但一出場就會(huì)讓她情緒崩潰好幾天。她在這些關(guān)系里感到無比憋屈，她希望有更好的關(guān)系，有更好的自我發(fā)展，有更好的人生，可是好像全世界都在跟她作對。不僅如此，丈夫、孩子和父母對她也有諸多不滿和抱怨。

她一邊質(zhì)疑自己：為什么我遇到的關(guān)系都是這樣，到底出了什么問題？又一邊無比憤怒：為什么你們要這樣對我？為什么沒有一個(gè)人理解我？

這就是關(guān)系里最讓人痛苦的對峙階段：你不讓我，我也不讓你，你覺得我不理解你，我也覺得你不理解我。這是我接到的很多以關(guān)系為訴求的來訪者，剛開始的狀態(tài)。到了關(guān)系發(fā)生轉(zhuǎn)變的階段，就會(huì)從對峙走向相融，從相互不理解，到有時(shí)我可以理解你，有時(shí)你也可以理解我。

為什么在關(guān)系里，一個(gè)人可以從沒有理解對方的能力，變成有這樣的能力呢？

假如關(guān)系里存在著A和B兩個(gè)人，A和B需要合作才能建立起緊密的關(guān)系。在A遇到一件事情時(shí)，A希望B可以幫他，B拒絕幫他；等到B遇到一件事時(shí)，B也希望A可以幫他，A也拒絕幫他。這就是關(guān)系的對峙階段。

實(shí)際上，在這個(gè)階段，A和B遇到的其實(shí)是同一件事，都渴望對方來理解自己，但是這件事兩個(gè)人都做不了；而當(dāng)其中一個(gè)人可以去做一小部分時(shí)，那另一個(gè)人也會(huì)因?yàn)楸焕斫?，也釋放出一小部分理解對方的功能。這樣關(guān)系就進(jìn)入了轉(zhuǎn)變階段。

從對峙到轉(zhuǎn)變起重要作用的理解功能，就是我們常說的容器功能。只要關(guān)系里的一個(gè)人開啟自己的容器功能，關(guān)系就會(huì)從對峙走向轉(zhuǎn)變。

相遇時(shí)刻，走進(jìn)對方的心里

容器功能，就是我們不僅要容納在某一刻自己沒有被理解或滿足的痛苦，還要去理解那個(gè)讓你痛苦的人。從接納自己的痛苦，到理解對方的痛苦，是一個(gè)巨大的穿越。怎么才能做到呢？

就是自己先體驗(yàn)過這樣的容器功能，當(dāng)你的脆弱和不易被好好接納過，你就可以用這些接納過自己的位置去接納對方。所以，當(dāng)你的一段或幾段關(guān)系都處于對峙階段時(shí)，和你處于關(guān)系里的這些人可能都沒有體驗(yàn)過容器功能。他們和你一樣，也從沒有被理解和接納過，你一直在尋找的東西，也正是他們一直沒有得到的東西。這就意味著當(dāng)你可以不批評(píng)、不指責(zé)、不抱怨，而是借由外在的容器功能先去理解自己，你就能夠用同樣的容器功能去理解對方，把關(guān)系引向另一個(gè)方向。

舉個(gè)發(fā)生在我自己身上的例子。

有一次，孩子做數(shù)學(xué)卷子，計(jì)算錯(cuò)了5道題，我就批評(píng)他：“你怎么這么不認(rèn)真，說了做完要檢查，怎么還是不檢查？”

他一邊改一邊嘀咕：“我就不認(rèn)真又怎樣？我就不檢查又怎樣？”

那一刻，我很想揍他，心想：“這個(gè)孩子我要怎么管？”我什么也沒說，停在了那里看著他，他眼圈慢慢紅了。我又看了看他的卷子，重新調(diào)整了我的位置。

我摸著他的頭說：“媽媽剛才說的可能有不對的地方，你除了計(jì)算題，其他一道題都沒有錯(cuò)，這說明你在很認(rèn)真地完成。你是想做好的，計(jì)算上丟了分已經(jīng)讓你難過了，又挨了媽媽的批評(píng)，你一定更加難過！”

聽我說完，他一下子就輕松很多。他說：“媽媽，我下次做完計(jì)算再好好檢查一下?！?/p>

一開始，在孩子頂撞我的那一刻，我也有不滿，覺得不被理解，很無助。借由這種無助，我連接上在過去無助、不被理解的時(shí)刻，我是如何被他人理解和接納的。通過這個(gè)過程，我接納和理解了自己的無助：我很想幫孩子，但是我卻沒有幫到。

然后，我就可以像接納自己一樣去理解他的無助，當(dāng)我給予他一些理解時(shí)，他也可以反過來理解我的初衷。

所以，我們每個(gè)人的成長，無非都在經(jīng)歷這樣的過程，因?yàn)楸焕斫?，我們理解了別人，因?yàn)閯e人容納過自己，我們的心里開始裝得下更大的世界。

成為打破關(guān)系天花板的那個(gè)人

我們來思考一個(gè)問題：在一段關(guān)系里，如果兩個(gè)人同樣都沒有被理解過，那么誰更有可能讓關(guān)系發(fā)生改變呢？

我覺得更多希望存在于關(guān)系里更痛苦的那個(gè)人。因?yàn)橥纯?，可以讓人更清楚地感覺到自己有需要沒有被滿足。這樣，我們會(huì)更可能借由痛苦去理解自己，否則連需要都感覺不到，就更難有機(jī)會(huì)看到自己成長過程中缺失了什么，又經(jīng)歷了怎樣的不容易。

當(dāng)一個(gè)人開始去理解自己生命中經(jīng)歷了什么，接納經(jīng)歷中的那些脆弱、無力和遺憾時(shí)，我們也就在與自己和解的過程中，逐漸長出一個(gè)更有力量的自己，這個(gè)自己就自帶容器功能。

所以，一個(gè)經(jīng)歷過自我成長的人，想要讓關(guān)系發(fā)生改變是更容易的事，并且他們知道該怎么做。

一段關(guān)系如何發(fā)生真正的轉(zhuǎn)變？就是在兩個(gè)人都沒有容器功能關(guān)系里，讓其中一個(gè)人先具備容器功能，關(guān)系就可以往好的方向發(fā)展。而一段關(guān)系是否有機(jī)會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)變，主要取決于關(guān)系里更痛苦的那個(gè)人所做出的選擇。

如果痛苦不只是讓一個(gè)人消沉和埋怨，而是可以更積極地去尋求自我理解，那么痛苦最終就會(huì)幫助人們打破關(guān)系的天花板，在關(guān)系里獲得更多的滋養(yǎng)和滿足。

我們終身都需要發(fā)展自己的容器功能，它不僅可以讓自己因?yàn)楸蛔约航蛹{而安全，還可以讓我們更自由地選擇關(guān)系。

（作者系心理咨詢師、情感專欄作者）